清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少伟经过20多年的研究，发现学生的学习问题是由学习体系的漏洞造成的。就像我们吃全谷物一样，我们的身体有时会生病；儿童的学习系统也可能‘生病’，最终表现为成绩差。

       宋少伟解释说，学习系统涉及学生的信息收集、信息整理、信息处理、信息存储和信息输出。他在整合脑科学、人工智能、认知心理学等多学科知识的基础上，提出了学习治疗的概念。

       不会写作文的孩子怎么治疗？

       一走进咨询室，小学四年级学生菲菲就看到了这里，摸了摸那里，对一切都很好奇。宋少伟突然觉得这是一个非常活泼的小女孩。事实上，菲菲在课堂上非常活跃，和同学们聊天；在与宋少伟沟通的过程中，菲菲也会自言自语。然而，这样一个健谈的孩子每次写作文都很困难，总是忍受很长一段时间也不能写几行单词。即使它被写出来了，它通常也不令人满意和有组织。宋少伟翻了翻菲菲的作文，这是老师的大修改和注释，有些句子显然意味着在表达清楚之前就停止了写作。他意识到菲菲可能还没有建立从语言到文本的思维机制。

       当我们再次见面时，菲菲担心老师留下的一篇作文。宋少伟准备借此机会引导她进行调整。我听说你讲了一个非常强大的故事，让我们把今天的作文作为一个故事的主题，你给宋老师编一个故事。菲菲听到了兴趣，立刻生动地说了出来。宋少伟悄悄地记录了她的故事。现在有一个孩子，她没有听到你刚才讲的故事，你能用两三个字再讲一遍吗？菲菲想了想，答应了下来，新的故事真的很精致。既然老师留下的作业是一篇作文，让我们先写下你刚才说的话。宋少伟趁热打铁。作文的大纲就有了。

       可写完这几句，菲菲又觉得没话可写了。宋少卫拿出录音笔，让菲菲边听边写。此时的菲菲仿佛发现了新大陆，原来一篇作文可以写出这么多内容，看着上学以来自己写过的字数最多、过程最顺利的作文，菲菲一脸的满足。宋少卫和菲菲商量，以后再写作文，也可以用这种方式，坚持一段时间，慢慢脱离录音笔的辅米乐M6官网登录正版下载助。

       治疗

       建立从语到文的思维机制

       当人们说话时，语言是线性的，然后大脑倾向于发散性思维；文本是块和结构化的，大脑在处理文本时更倾向于收敛性思维。宋少伟说，写作的前提是做好思维的转变。没有结构化的思维，很难将语言碎片有机地结合起来，自然也很难顺利地写好文章。录音笔是帮助学生听作文的好帮助，形成从语言到文本的过渡。米乐M6官网登录正版下载

       如何治疗坐不住的孩子？

       贝贝是四年级的学生。因为上课坐不住，妈妈经常接到班主任的电话。如果他在做作业，我们不敢四处走动或大声说话。即便如此，贝贝一听到动静就会立刻跑出房间。让妈妈头疼。

       宋少卫一下子听出了问题的关键：贝贝目前的注意力模式是典型的他律模式，需要别人在旁边提醒才能维持短暂的注意；而进入自律模式才是孩子保持专注的理想状态。

  &nb米乐M6官网登录正版下载sp;    在接下来的学习和治疗中，宋少伟和贝贝达成了协议：在辅导期间，如果贝贝在整个过程中站起来不超过三次，那么他可以玩他最喜欢的玩具，吃他最喜欢的汉堡。贝贝同意了。几分钟后，贝贝的注意力开始有点松懈。宋少伟说：贝贝，那里有一个饮水机可以用纸杯喝水。声音一落，贝贝就站起来，高兴地跑到饮水机旁边。宋少伟伸出一根手指，一次。

       过了一会儿，宋少卫又考验了他，刚喝完水，你想去洗手间吗？贝贝不想站起来就出去了。拉门的那一刻，他突然停了下来：宋先生，两次吗？看到宋少卫点头，贝贝很快又坐了下来。

       这时，宋少卫知道自己成功了一半，因为贝贝已经把注意力集中在与他人对抗上了。是他管理自己的注意力，而不是依靠别人的提醒来集中注意力。面对宋少卫背后的考验，贝贝慢慢充耳不闻。

       治疗

       引导儿童从他律模式转向自律模式

       宋少伟说，对贝贝的注意力训练是最常见的抗干扰脱敏疗法：当一个人对外部信号或噪音有钝感时，他会慢慢在体内形成免疫力。换句话说，如果你想让一个人集中注意力，给他制造噪音。如果他能适应这种噪音，当他有噪音时，他的情绪不会受到干扰，他正在做的事情不会中断，那么这个人自然会进入自律模式。

       总是写错字的孩子怎么治疗？

   米乐M6官网登录正版下载;    小倩是个小学生。每次做作业需要半个小时，但改变作业需要一两个小时。宋少伟打开作业本，发现小倩经常犯同样的错误。他意识到，母亲口中故意反对自己的孩子真的不知道汉字的写作方法或字母组合的发音规律。

       在治疗咨询过程中，宋少伟和小倩玩了一个游戏。他把小倩的错误和正确的单词混合在一起，让她像小侦探一样挑出正确的单词，并说出错误的单词和正确的单词之间的区别。他只是让小是看不见，所以他让小倩读了。小倩一边读一边笑着说：当我默默地读的时候，我感觉不到我写错了。我一读就知道我写错了。在这样的阅读和写作训练中，小倩感受到了学习单词的乐趣，意识到自己以前错了什么。

       治疗

       帮助孩子提高感觉能力

       宋少伟说，许多小学儿童会出现写作错误或潦草的现象，这是感官不协调的表现。父母不必担心，适当地补充适当的工具训练可以纠正。他建议父母带孩子做更多的活动来提高他们的感官能力。许多父母通常只看到孩子的错误，甚至只关注结果。在紧急情况下，殴打、责骂和咆哮并没有帮助孩子解决问题，而是让情况更糟。

       如果每个孩子都有一个健全有效的学习体系，并有系统的自我修复能力，那么就不会有孩子因为学习而焦虑和抑郁，也不会有家庭因为学习而紧张和冲突。宋少伟说，帮助更多的学生建立积极的学习体系是他和每个学习治疗师、教师和家长的重要使命。

       记者 牛伟坤                                                            米乐M6官网登录正版下载;